Metody pracy: analityczno-percepcyjna, problemowo- twórcza
Formy pracy:
- Śpiew
- Percepcja muzyki

• Ruch przy muzyce
• Rozwiązywanie zagadek

Środki dydaktyczne: kartki walentynkowe, wiersze, piosenki o miłości i przyjaźni, zagadki, rekwizyty do pokazu mody

• Skarbie, dużo by się mówić chciało, ale czasu bardzo mało

• Może kocham, może nie - lecz na pewno lubię cię!

• No cóż, miłość jest jak ospa, każdy ją przejść musi, ale za autobusem i za chłopcem nie trzeba gonić, będzie następny. A niektórzy twierdzą, że "miłość jak wino uderza do głów".

• Czy wiecie co to jest randka?

• Kobiety są po to, by je kochać, a nie po to by je rozumieć.

• A jak ubrać się na pierwsza randkę aby wywrzeć dobre wrażenie?

• Czy wiecie do czego służą wysokie obcasy?

• Kiedy cię pocałuję trzy dni w gębie cukier czuję!

• A co mi tam, od całusa gęby nie ubędzie. (cmoka chłopca w policzek)

• Starzy się kochają, choć zębów nie mają

A młodzi żałują, gdy się pocałują.

• Przez telefon całować się trudno, ale można powiedzieć "kocham cię". Posłuchajmy jak to robi Mateusz śpiewając piosenkę Stevie Wondera "I just called to say I love you" - czyli "Właśnie zadzwoniłem by powiedzieć, że cię kocham".

• Każdy gwiazdę ma na niebie

• Nie wierz dziewczyno w słowa chłopaka

bo jego miłość to chwilowy szał.
On Ci zmarnuje sens Twego życia,
A potem będzie się śmiał

• Nie zawsze można się kochać

nie zawsze trzeba wylewać łzy
lecz można zostać w przyjaźni
po prostu ja i ty

Narrator I:

• Miłość jest wielka , lecz mija jak mgła

Przyjaźń jest cicha, lecz długo trwa...

Dziewczyna V: (zwraca się do chłopaka IV)

• Nie jestem ładna, ale taka sobie

I nie moja wina, że się kocham w Tobie

• Kobieta wybaczy Ci wszystko, oprócz tego, że jej nie kochasz

• We wszystkich mowach i w języku duszy

Nad wszystkie są dwa słowa.
Jak w kroplach rosy po suszy
Jak dwie gwiazdeczki na niebie
Dwa słowa - kocham Ciebie.

• A czy wiecie, jak "kocham Cię" brzmi w innych językach?

• Mateusz, czy ty wiesz jak jest po angielsku "kocham Cię"?

• Ja wiem, ale sprawdźmy, czy wie nasza publiczność (Za dobrą odpowiedź narratorzy wręczają karty walentynkowe wykonane przez uczniów na lekcjach sztuki)
• No dobrze, a jak jest "kocham cię" po rosyjsku?

• To ja poproszę o pomoc publiczność.

-Skoro idzie wam tak dobrze, to może zgadniecie, w jakim języku wyznaję teraz miłość Mateuszowi?

• Je t' aime. ( francuski)
• Ich liebe dich. ( niemiecki)
• Te guiero. (hiszpański)

• W nagrodę za dobrą znajomość języków obcych posłuchajmy piosenki

• Miłość to piękne uczucie, ale bywa czasami tematem wielu żartów, oto niektóre z nich:

- Miłość jest jak taksówka: szybko jedzie, dużo kosztuje i w końcu trzeba wysiąść.

• Miłość przychodzi na palcach, a wychodząc trzaska drzwiami.

• Pierwsza miłość liczy się tylko do drugiej.

• Dziewczyna jest jak pieniądz - pragnie się wydać.

• Być zakochanym to słodki sen, ślub jest budzikiem.

• Ze wszystkich rzeczy wiecznych miłość trwa najkrócej.

• A teraz prosimy wszystkich o uwagę. Mamy już wyniki plebiscytu na najsympatyczniejszą dziewczynę i najsympatyczniejszego chłopca w szkole.

Narrator II:

- Walentynkę roku 2003 za zajęcie III- go (II- go) miejsca, ilością głosów
........, w kategorii: najsympatyczniejszy chłopak , otrzymuje ..................
- Zdaniem naszych dziewcząt, najsympatyczniejszym chłopcem w szkole
jest .........................., który otrzymał ........... glosów.

- Walentynkę roku 2003 za zajęcie III-go (II-go) miejsca, ilością głosów
..........., w kategorii: najsympatyczniejsza dziewczyna, otrzymuje.............
- Zdaniem chłopców, najsympatyczniejszą dziewczyną w szkole jest .......,
która otrzymała ................. głosów .

( Uczniowie wyróżnieni otrzymują specjalne dyplomy wręczane przez uczniów klas I-III )

Narrator II:

• Gratulujemy wszystkim zwycięzcom, a w nagrodę będą oni zwolnieni z odpytywania do końca dzisiejszego dnia.