SCENARIUSZ IMPREZY
IDZIE WIOSNA
Termin: 21.03.2006 r.
Czas trwania: 3 godziny lekcyjne
Uczestnicy: uczniowie z klas I – IV szkoły podstawowej specjalnej
Zadanie: Kultywowanie tradycji i zwyczajów.
Temat: IDZIE WIOSNA.
Cele:
- rozwijanie zainteresowań i uzdolnień dzieci,
- prezentacja siebie na forum szkoły,
- wdrażanie do wspólnej, zespołowej pracy oraz ponoszenia odpowiedzialności za powierzone zadanie.
Metody: praca w zespole, wyrażanie aprobaty lub dezaprobaty, organizowanie doświadczeń ucznia
Pomoce: gałązki z kwiatkami, czapki, szaliki, rękawiczki, sanki, strój pani zimy, magnetofon, kasety z muzyką, krzesła, piłki.
Czynności przygotowawcze:
- nauka wierszyków i piosenek,
- wykonanie gałązek z kwiatuszkami,
- wykonanie plakatów ogłoszeniowych,
- przygotowanie dekoracji w świetlicy,
- przygotowanie strojów i rekwizytów.
Przebieg spotkania:
1. Powitanie gości.
2. Zaprezentowanie przedstawienia, pt.: IDZIE WIOSNA.
Na scenie stoją dzieci ubrane w czapki, szaliki i rękawiczki.
Śpiewają piosenkę pt.: „Uciekaj zimo”; dziewczynka przebrana za panią zimę wchodzi na scenę z sankami i tańczy. Na odpowiednie słowa piosenki dzieci ściągają czapki, szaliki, rękawiczki i wkładają je do sań a pani zima odchodzi żegnana przez dzieci.
Na scenę wchodzi dwóch wykonawców i mówią wierszyk:
Wykonawca 1: Leci pliszka spod kamyszka
Wykonawca 2; Jak się macie dzieci!
Już przybyła wiosna miła.
Już słoneczko świeci!
Na scenę wychodzi dziewczynka i mówi wierszyk:
Wykonawca 1: Jabłoneczka biała
kwieciem się odziała.
Obiecuje nam jabłuszka,
jak je będzie miała.
Mój wietrzyku miły,
nie wiej z całej siły.
Nie otrącaj tego kwiecia,
żeby jabłka były.
Na scenę wychodzi trzech wykonawców i mówią wierszyk:
Wykonawca 1: Słonko majowe
ze snu już wstaje,
we mgłach różowe
wyzłaca gaje.
Wykonawca 2: Przez chmur koronki
patrzy ciekawie,
biegnie przez łąki
kąpać się w stawie.
Wykonawca 3: Promyki drżące
po drzewach wiesza.
I budzić śpiące
kwiaty pospiesza.
Wszyscy: Wszystko się budzi.
Do zajęć wraca.
Ożywia ludzi
radość i praca.
Najmłodsze dzieci przebrane za żabki śpiewają piosenkę pt.: „Zielone żabki” oraz tańczą
w rytm piosenki.
Na scenę wychodzi czterech wykonawców i mówią wierszyk:
Wykonawca 1: Wiosna, wiosna już tuż, tuż.
Płaszcz słomiany spada z róż.
Pączki ma już każdy krzak –
to jest wiosny pierwszy znak.
Wykonawca 2: Drugi znak – zielony liść.
Na wycieczkę czas już iść,
biegać łąką ile tchu,
szukać wiosny
tam i tu.
Wykonawca 3: Na podwórku już hałasy,
wszystkie dzieci grają w klasy.
A jak grają?
Zobacz, jak.
To jest wiosny
trzeci znak.
Wykonawca 4: Takich znaków
jest ze dwieście,
w polu, na wsi,
w każdym mieście.
Patrz uważnie
tu i tam,
to je znajdziesz
wszystkie sam.
Na scenę wychodzi trzech uczniów i mówią wiersz , pt.:„Idzie wiosna” M. Kotarbińskiego
Wykonawca 1: Przyleciały skowroneczki
z radosną nowiną.
Zaśpiewały, zawołały
ponad oziminą:
- Idzie wiosna,
idzie wiosna.
Śniegi w polu giną!
Wykonawca 2: Przyleciały bocianiska
w bielutkich kapotach.
Klekotały, ogłaszały
na wysokich wrotach:
- Idzie wiosna,
idzie wiosna
po łąkowych błotach!
Wykonawca 3: Przyfrunęły jaskółeczki
kołem kołujące.
Figlowały, świergotały
radośnie krzyczące:
- Idzie wiosna
suchą drogą.
Prowadzi ją słońce!
3. Wyjście uczniów i nauczycieli na spacer nad rzekę w celu utopienia Marzanny.
4. Wykonanie przez klasy młodsze obrazków o wiośnie.
5. Przeprowadzenie wśród klas starszych konkursu wiedzy o wiośnie.
6. Zawieszenie obrazków wykonanych przez dzieci na korytarzu szkoły.
imprezy, pt.: Idzie
wiosna!
W tym roku
pierwszy dzień wiosny obchodziliśmy w sposób bardzo
urozmaicony, ciekawy i kolorowy. Na wszystkich impreza ta wywarła duże wrażenia
i pozostawiła miłe wspomnienia.
Głównym organizatorem uroczystości była klasa IV. To
właśnie im zaproponowałam zorganizowanie pierwszego dnia wiosny w naszej
szkole. Pomysł dzieci przyjęły z entuzjazmem. Za pomocą burzy mózgów
przystąpiliśmy do szukania pomysłów na przebieg tej imprezy. Spośród kilkunastu
pomysłów wybraliśmy te, które naszym zdaniem były najciekawsze
i możliwe przez nas do
zrealizowania. Zdecydowaliśmy się na:
1)
przygotowanie
przedstawienia z okazji dnia wiosny,
2)
przeprowadzenie
konkursu wiedzy o wiośnie,
3)
wykonanie
obrazków o wiośnie,
4)
topienie
Marzanny.
Dzieci postanowiły
zaangażować w przygotowanie imprezy także kolegów
z innych klas.
Przystąpiliśmy więc do pracy! Każdy z uczniów otrzymał
zadanie do wykonania. A zadań było dużo: przygotowanie scenariusza
przedstawienia, pytań konkursowych o wiośnie, wykonanie kukły Marzanny,
dekoracji
świetlicy, niezbędnych rekwizytów,
plakatów, itp.
Pracowaliśmy ciężko i wytrwale, godziny spędzaliśmy na
próbach przedstawienia, zaangażowaliśmy wielu uczniów i nauczycieli. Ale było
warto,
bo pierwszy dzień wiosny był
naprawdę ciekawy!
Poniżej,
pokrótce przedstawię to, w jaki sposób zostały przygotowywane
i zrealizowane poszczególne
imprezy.
1) Przedstawienie z okazji
dnia wiosny, pt.; „Idzie wiosna” odbyło się 21 marca 2006 roku. Do świetlicy
szkolnej zostali zaproszeni uczniowie szkoły, pan
dyrektor wraz z gronem
pedagogicznym, pracownicy szkoły oraz rodzice. Do przedstawienia zostali
zaangażowani uczniowie zarówno starszych, jak
i młodszych klas. Wspólnie z
dziećmi wybraliśmy wierszyki i przydzieliliśmy je wybranym osobom. Uczniowie z
gimnazjum pomogli nam w przygotowaniu dekoracji świetlicy oraz rekwizytów
potrzebnych w przedstawieniu. W celu uatrakcyjnienia występu zaangażowaliśmy
szkolny zespół taneczny „Sabat”. Po tygodniach prób, przygotowań i ciężkiej
pracy byliśmy gotowi do zaprezentowania siebie przed publicznością.
Wspaniałe stroje, prześliczna dekoracja, a przede wszystkim
występy zarówno najmłodszych jak i starszych artystów bardzo się podobały i
zostały nagrodzone gromkimi brawami.
2) Po przedstawieniu całą
szkołą wybraliśmy się topić Marzannę. Barwny pochód z kolorowo przystrojonymi
gałązkami, śpiewem na ustach oraz Marzanną na czele wyruszył nad Nysę.
W tym miejscu chciałabym
dodać, że Marzannę wykonali uczniowie klasy IV na lekcji techniki, a gałązki z
kolorową krepiną zrobiły dzieci z klas młodszych. Nad Nysą spaliliśmy Marzannę
i wrzuciliśmy ją do rzeki, by tym samym pożegnać zimę i cieszyć się wiosną.
3) Po powrocie dzieci z klas
młodszych przystąpiły do wykonania obrazków przedstawiających wiosnę. Technika
pracy była dowolna. W rezultacie powstały przepiękne prace, które zawisły na
korytarzach szkoły stanowiąc bardzo kolorową i przyjemną dekorację.
4) Natomiast dla ochotników z
klas starszych zorganizowany został konkurs wiedzy o wiośnie. Pytania zostały
przygotowane przez nauczycieli. Oprócz dobrej zabawy, uczniowie mieli możliwość
sprawdzić swoje wiadomości oraz zdobyć ciekawe nagrody.
Cała impreza udała się znakomicie, wszyscy uczniowie bardzo
dobrze się bawili, a dzieci, które uczestniczyły w przygotowaniach do tej
imprezy odczuli wielką satysfakcję i radość ze swojej pracy. Wspólne
przygotowywanie
a następnie przeprowadzenie imprezy poprawiło relacje koleżeńskie w zespole, uczniowie uczyli się kompromisów, wspólnego podejmowania decyzji, ponoszenia odpowiedzialności za siebie i swoją pracę. U uczniów wzrosło poczucie własnej wartości oraz świadomość, że potrafią sprostać postawionemu im zadaniu. Myślę, że wszyscy odczuwali satysfakcję z dobrze wykonanej pracy.