TEMAT DNIA: Organizujemy spotkanie dla przedszkolaków na temat "Dbamy

ZAPIS W DZIENNIKU: Środki higieny osobistej - utrwalenie poznanych wiadomości. Wyciąganie wniosków z przedstawionego wiersza pt. "Kotek-brudasek". Wybieranie przyborów higieny osobistej, które pomogły kotkowi doprowadzić się do porządku. Odgrywanie różnych scenek, inscenizacji o tematyce: "Kopciuszek", "Kotki czyścioszki", "Kocia banda". Przeprowadzenie wywiadu z pielęgniarką higieny szkolnej. Układanie haseł o higienie z rozsypanki wyrazowej. Układanie i rozwiązywanie zadań w zakresie 8. Ilustracja ruchowa rymowanki "Moja Ulijanko", "Dbam o swój wygląd".

• posługiwać się pojęciami "higiena", "higiena osobista",
• wymienia czynności związane z higiena osobistą,
• rozróżnia i nazywa przybory higieniczne i zna ich przeznaczenie,
• opowiedzieć o pracy pielęgniarki higieny szkolnej,
• wygłaszać teksty z pamięci i wyciągać wnioski,
• odgrywać różne scenki identyfikujące się z grana postacią,
• zmieniać nastroje: płacz, śmiech, złość,
• układać zdania z rozsypanki wyrazowej,
• obliczać wyniki dodawania i odejmowania w zakresie 8,
• dbać o higienę ciała,
• być odpowiedzialnym za efekt działań artystycznych własnego zespołu,
• zżyć się z młodszą grupą dzieci.

METODY: pokazu i obserwacji, drama - inscenizacja, wywiad rozmowa

FORMY: indywidualna, grupowa jednolita, zbiorowa.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE: rekwizyty, dekoracja, kostiumy, kaseta magnetofonowa, nagrody (dyplomy czyścioszka, saszetki szamponów, cukierki), ankiety ewaluacyjne dla zaproszonych gości.

(Nauczyciel pokazuje przybory na ilustracji przypięte na dekoracji - dzieci wymieniają ich nazwy)

6.Wręczenie kotkowi Brudaskowi dyplomu czyścioszka.

7.Przeprowadzenie wywiadu z pielęgniarką higieny szkolnej: Oto zestaw pytań pierwszaków:

    1)Na czym polega pani praca?
    2)Z jakimi dolegliwościami najczęściej zgłaszają się dzieci do gabinetu?
    3)Jakie zabiegi wykonuje się w gabinecie?
    4)Co to jest higiena osobista?
    5)Jak należy dbać o higienę osobistą?
    6)Co trzeba robić, żeby być zdrowymi silnym człowiekiem?
    7)Jakimi cechami powinna być obdarzona osoba, która chce zostać pielęgniarką?
    8)Czy ten zawód wykonują również mężczyźni?
    9)Jaką szkołę trzeba ukończyć, żeby zostać pielęgniarką?
    10)Czy ta praca sprawia pani przyjemność?

8. Zabawa kotków w pielęgniarkę higieny szkolnej - pierwszaki przebrane za koty sprawdzają czystość przedszkolaków i wręczają dyplomy czyścioszków

9. Złożenie podziękowania pielęgniarce za przybycie, wręczenie upominku (mała ozdobna choinka) i zaproszenie do obejrzenia dalszych inscenizacji.

10.Ilustracja ruchowa rymowanki: "Moja Ulijanko".

11.Inscenizacja tekstów "Kopciuszek", "Kotki czyścioszki, "kocia banda"- wykorzystanie muzyki do układów tanecznych.

12.Konkurs wiedzy: (nagrodą za poprawną odpowiedź jest saszetka szamponu).

• Jak nazywa się państwo z którego pochodzą kotki czyścioszki i kocia banda?
• Jak miały na imię kotki czyścioszki?
• Podaj imiona kotków należących do kociej bandy/
• Czego należy przestrzegać w Kocim Raju?
• Jakie przedmioty, przybory służą do higieny ciała?
• Co trzeba robić, żeby być zdrowym i pięknie wyglądać?
• Jak miała na imię dziewczynka z przedstawionej bajki?
• Kto powtórzy słowa księcia - morał bajki "Kopciuszek"?

13.Inscenizacja ruchowa wszystkich zgromadzonych osób.

14.Pożegnanie zaproszonych gości - kotki częstują przedszkolaków cukierkami, w trakcie uzupełniają arkusz ewaluacyjny zajęć stawiając kropkę w odpowiednim miejscu.

                                                                            

Ewaluacji zajęć dokonują również: dyrektor, nauczyciele, pielęgniarka mając do tego celu przygotowane przybory. Pan dyrektor, jeśli wyrazi chęć może uczestniczyć do końca zajęć.

15.Układanie haseł ("recepta" na zdrowie) z rozsypanki wyrazowej w czterech kolorach przez cztery zespoły kotów.
16.Przepisanie haseł do zeszytu.
17.Zabawa w sklep z przyborami do mycia, w którym płaci się podskokami lub przysiadami.
18.Układanie i rozwiązywanie zadań tekstowych w zakresie 8.
19.Zabawy ruchowe przy muzyce.
20.Podsumowanie zajęć, ewaluacja.

(Co podobało się najbardziej? Co podobało się najmniej?)